“两学一做”的鲜活教材 党性教育的生动范本
——读《习近平的七年知青岁月》
我小时候在农村长大，当时村里也有下乡知青，所以对知青的故事多了一份亲切感。习近平在陕北延川县山沟里度过了7年知青岁月，他带领村民改变贫困面貌，劳动致富的感人事迹，我为之敬佩和深受教育。这次仔细阅读完《习近平的七年知青岁月》，通过不同被采访者从不同角度讲述，习近平7年知青岁月的整体经历和工作生活往事，他的内心世界和精神状态，都清晰地展现在我们面前了，让我们深刻感受到，习近平同志之所以在今天能以雄才大略担任我们党的总书记，并明确为全党的核心，应当说，与他在陕北延安梁家河七年知青岁月的艰苦磨炼、积极努力，以及之后不同岗位的历练密切相关。延川县梁家河村民王宪平一语中的：“习近平是靠自己踏踏实实干出来的”。总之，这本书让我们当代党员干部深受教育启迪，党员干部如何确立自己的世界观、人生观，价值观，如何干事创业，如何面对逆境和困难，如何与普通群众共事，如何处理工作与学习的关系，如何处理复杂问题等等，都给出了清晰的答案。
有信念，树立远大的奋斗目标。每个人的成长都会遇到困难和坎坷，它可以锻造你的心智和心志，成就一个人；也可以成为你堕落的借口，可以毁害一个人，关键看不同的人生态度。习近平是在困境中崛起的人，关键在于他少年立志有追求，志存高远。在梁家河7年，习近平带着巨大的精神压力和生活困难，立志为老百姓办大事，要给群众做实实在在的事情。这种毅力和决心，是一般人少有的。习近平后来清华毕业在中央军委工作，但他反而放弃了看似更平坦舒适的道路，又下沉到基层一线，沉到社会实践的最前沿去工作，一步一个脚印，每一步都走得很扎实、走得很充实。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气、有大使命感的人，才能做出的选择。 7年知青岁月，习近平之所以能扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步，一是与他这7年努力拼搏、自强不息、刻苦锻炼有关，他不甘于平淡生活，认为人活一世，要做一番事业，要在“修齐治平”方面有所作为，这是他成长的内因；二是外部因素。如党组织的培养，家庭与环境的影响，陕北老乡的关怀教育等等。今天，习近平总书记的“有追求”，主要体现在“为中华民族伟大复兴中国梦的追求”、“为人民美好生活向往的追求”。
敢担当，保持强烈的使命感。十八大以来，习近平总书记之所以能解决过去长期想解决但没有解决好的难题，办成许多过去想办但没有办成的大事，就与他这种敢于担当的精神和气概相关。梁家河村民梁玉明说：“近平敢说敢做敢担当。”习近平做事情有一个很大的特点，就是他一旦担起责任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。敢于担当与具有战略定力有关。不论大事小事，习近平遇事总是沉着淡定，始终保持情绪上的冷静，因为他认为，做大事者要具备冷静的心态和自控能力，这样即使事务再紧急，也可以条分缕析找到解决问题的最佳方案。当今，习近平总书记治国理政，具有敢于担当和战略定力的品格，就与他在梁家河7年知青岁月所养成的担当精神和战略定力是直接相关的。
能吃苦，磨炼顽强拼搏的意志。 孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”能吃苦者，就能经受苦难的考验，能磨其心志，苦难会成为他人生成长的教科书和难得的精神财富。习近平到达陕北那年才16岁，正是人生最美好的青春年华，把7年最珍贵的青春岁月，留在梁家河这个山沟里。知青孔丹说：“陕北七年，他真是不容易也真是不简单。”这些朴实的话都是真实的写照。习近平到延川县梁家河插队，一开始要过四关：跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关。他没有消沉，他不对身边的人抱怨什么，不向别人倾诉自己的苦闷，反而比较坚强，能吃苦，能顶住压力，这使他度过了这四关，也使他的精神得到了升华，思想得到了提升，认识得到了提高，这就是：贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的落后面貌。今天，习近平总书记的“能吃苦”，主要体现在他为民族、党和人民的事业夙夜在公、竭尽心力。
勤学习，坚持不懈提升文化素养。2009年5月，习近平在中央党校专题研讨班开学典礼上专门就领导干部学习做了重要讲话。他指出，当前领导干部读书的状况不容乐观，归结起来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书；二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书；四是学而不思、知行不一，学用脱节。 并以此提出领导干部读书“三要”。的确，学习是人生进步的阶梯，学习能改变命运，这是不争的事实。与习近平一起到延川县梁家河插队的知青戴明说：“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考。”他装满了两个箱子的书，在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他读的书有政治、历史，有文学、哲学、军事，他还注重研读马克思主义经典著作和中国经典古籍。就当时的环境和条件，要掌握这些知识需要多大的恒心和毅力。 当前，习近平总书记的系列重要讲话和新理念新思想新战略之所以具有哲学的眼光、底蕴和智慧，之所以能把握历史规律和历史经验，之所以常常引经据典、信手拈来，就与他注重学习、读书有关，与他“厚积薄发”的积累有关。他在十九大报告提出并确立的新时代中国特色社会主义思想，是中国改革发展的政治宣言和行动纲领。习近平说得好：“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”
干实事，脚踏实地为民服务。只有与老百姓有真感情，心里装着群众，才会为群众办实事，进而才能真正赢得群众的信赖和拥护。习近平在梁家河插队期间，村民们说，习近平从来不考虑自己的前途和命运，总是在考虑为老百姓谋利益，试图改变当地落后面貌。无论是在当知青的时候，还是在当大队书记的时候，习近平的目标很明确，就是为老百姓谋幸福。要为群众办实事，就要先调查研究，实事求是，从实际出发，了解当地实际情况。他从群众吃饭问题，吃水问题和改善生活条件等实际问题着手，扎扎实实干好每一件事事，打水坝，挖水井，建沼气，他都在生产一线带头干，后来为了发展村经济，办缝纫社、代销点、铁业社、磨坊等，只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去办。 这本书中，村民吕侯生讲述了习近平给他治腿病的经历，当时作为省级干部的习近平为村民出资两次治疗腿病，朋友之情，百姓情怀，爱心帮扶，掩卷沉思，让人深受感动。习近平曾自述：“7年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。最大的收获有两点:一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。” 习近平在梁家河的7年，靠自己的苦干实干作出了一番成绩。
重辩证，做马克思主义的实践者。习近平所读的书，最多还是马克思主义哲学，尤其是唯物辩证法。习近平善于运用辩证思维处理各种矛盾，做各种细致的工作。他做群众工作很注意方法，也很人性化，从不采取强势、高压的做法，总是尽量做思想工作，认为把人的思想做通了，心理疙瘩解开了，事情也就顺理成章做好了。他建沼气时聘请的四川一个技术员，由于生活等方面困难，要打退堂鼓，别人都劝不住，习近平通过耐心细致的思想工作和解决现实困难，终于打动这个技术员。习近平看问题，习惯从多方面考虑，善于运用辩证思维方式，针对一个问题进行多角度反复推敲，互相印证，而不是简单地只从一个方面刻板地考虑问题，更不自以为是。知青雷平生说，习近平对主要矛盾和矛盾的主要方面有较多思考。当今，习近平总书记特别强调要树立辩证思维，提高辩证思维能力，就与他当年在梁家河插队时注重学习唯物辩证法有关。知青黑荫贵讲述他与习近平去四川学习办沼气的情节，让人很受教育，习近平想在陕北把沼气办成，但四川和陕北的环境差别很大，他在学习中善于分析研究不同情况，不同环境条件下的沼气池建设，刨根问底，认真请教，学习了40天左右，四川沼气办的干部为他的学习态度和钻研精神深受感动。
当前，集团公司转型升级，追赶超越的任务繁重，困难很多，我们要从习近平总书记非凡的成长经历中汲取营养，认真学习他坚若磐石、矢志不渝的理想信念，心中时刻装着群众冷暖、一心为党和国家事业作奉献的家国情怀，不怕困难、勇于担当的崇高品格。在自己的人生旅程和工作实践中，始终做到心要静、脑要动、腰要硬、行要正。特别是作为刚刚进入集团工作的青年学生，在干事创业的起步阶段，要切实做到志存高远、坚定信仰，坚守正道；要勇于担当，低调务实不张扬，始终保持昂扬向上的精气神；要团结拼搏，饱含深情地与职工群众相处，真正和职工同事打成一片，发挥团队力量合力推进工作；要持之以恒、坚持不懈，大胆实践创新，继续学好“有字之书”，努力学习“无字之书”，不断提高干事创业本领；要爱岗敬业，发扬钉钉子精神，对该办能办的事抓住不放，一锤接着一锤敲，聚精会神一抓到底，不断在艰苦奋斗中砥砺意志品格、在奋力追赶超越中实现自身价值。
